Jak si správně vést čtenářský deník?

Čtenářský deník není jen sešit pro žáky základních škol, do kterého si zapisují obsah knihy a své dojmy z přečteného. Takový deník si vedou studenti filologických fakult a prostě ti, kteří chtějí, aby se jim přečtené lépe uchovalo v paměti.

Prozradíme vám, co si můžete do čtenářského deníku zapsat a jak jej správně naformátovat.

Zajímá vás, jak správně formátovat jiné typy prací? Všechny odpovědi jsou v našem telegramovém kanálu, přihlaste se k odběru a zůstaňte v obraze s nejnovějšími pravidly.

Proč potřebujete čtenářský deník?

Čtenářský deník je potvrzením, že student přečetl určité knihy a zná hlavní dějové linie a postavy.

Učitelé ruské a zahraniční literatury přidělují takové deníky, aby si ověřili, jak student rozumí tomu či onomu dílu, která postava je mu bližší, který dějový zvrat považuje za rozhodující.

Mnoho dospělých si takové deníky vede pro sebe: aby nezapomněli na děj beletristické knihy nebo si dělali poznámky k důležitým informacím z literatury faktu.

Jak vypadá čtenářský deník?

Čtenářský deník si můžete vést v různých formách:

• čtenářský deník-tabulka (v běžném zápisníku nebo albu);
• diář-zápisník bez jasného rozdělení na položky;
• deník-elektronický dokument;
• prezentační deník (umožňuje přidat spoustu ilustrací);
• elektronický program „čtenářský deník“ (příklad – „Calameo“).

Pro učitele je jednodušší předložit k ověření tabulku deníku nebo dokument. Pro osobní účely je lepší poznámkový blok nebo prezentace. Na internetu si snadno stáhnete šablonu dětského čtenářského deníku, ale vzorů pro dospělé je mnohem méně.

Jak si psát čtenářský deník

Plán čtenářského deníku se skládá z následujících bodů:

1. Název knihy.
2. Autor.
3. Doba stvoření.
4. Krátké převyprávění zápletky.
5. Hlavní postavy.
6. Problémy.
7. Dojmy z toho, co jsem četl.

Vše je jasné s formálními údaji. Z hlediska děje a hlavních postav závisí úplnost těchto částí na účelu deníku. Vyplnění čtenářského deníku pro učitele vyžaduje relativní stručnost, protože učitel je důležitější než vaše porozumění problémům a myšlenkám o tom, co čtete. Pokud si vedete deník pro sebe, věnujte větší pozornost těm příběhům, které vás „zaháknou“.

Mimochodem! A pro naše čtenáře je nyní sleva 10 %. jakýkoli druh práce

Problémy

Tato část vám pomůže pochopit, o čem kniha skutečně je. Každý spisovatel nejen vypráví příběh, ale také mluví o osobních nebo společenských problémech, chce předat morální lekci nebo upozornit na společenský jev.

Správně upozornit na problémy díla znamená pochopit jeho podstatu, „odhalit“ autorovy záměry.

Recenze do čtenářského deníku

Poslední bod obsahuje osobní dojmy z toho, co čtete: jak důležitá jsou pro čtenáře témata nastolená autorem, jaký má vztah k postavám a zda si myslí, že konec knihy je spravedlivý. Všechny myšlenky, které po přečtení knihy vyvstaly, lze prezentovat v této části.

Recenze nemusí být pozitivní. Můžete ukázat kritické myšlení a argumentovat nedostatky knihy.

Pravidla pro vyplňování čtenářského deníku

1. Přesnost (záznamy a diagramy musí být jasné a čitelné).
2. Pravidelnost (zapisujte si do čtenářského deníku během čtení nebo bezprostředně po něm, neodkládejte jej na později, hrozí velké riziko zapomenutí důležitých detailů).
3. Upřímnost (nechvalte knihu jen proto, že je módní, pište upřímně).

Jak vytvořit čtenářský deník

Pokud si vedete deník jménem učitele a budete mu ukazovat, co jste napsali, je lepší nebýt přehnaně kreativní.

Pokud je ale deník vaším osobním čtenářským nástrojem, abyste na přečtená díla nezapomněli, nezdržujte se. Ilustrace, samolepky, podkreslování barevnými fixy – cokoli, co pomůže uspořádat informace a udržet emoce z přečteného, ​​se bude hodit.

Užitečným zvykem je zapisovat si citáty hrdinů. Pak mohou být tato tvrzení užitečná při psaní eseje nebo kompozice.

Důvody, proč si dělat čtenářský deník

Vedení čtenářského deníku je prospěšné. Například:

1. Zlepšuje písemný projev (učí mluvit stručně a k věci).
2. Rozvíjí paměť (co je zapsáno, to se vždy lépe zapamatuje).
3. Pomáhá vám lépe porozumět sami sobě (proč máte rádi určité postavy a jejich činy).
4. Dává svobodu (v deníku můžete kritizovat jakékoliv autory, i uznávané klasiky).
5. Rozvíjí inteligenci (každá přečtená a smysluplná kniha je důležitou etapou osobního růstu).

Pokud je pro vás i přes takový náznak, jako je čtenářský deník, literatura stále těžká, využijte služeb asistenční služby pro studenty. Zaměstnávají profesionály, kteří dokážou připravit vše od esejí po diplomové práce.

Proč potřebujete čtenářský deník? Jak jej vyplnit? Je možné ji vést s předškolákem, který neumí psát? Knižní psycholožka Svetlana Filyaeva odpovídá na všechny otázky.

Svetlana Filyaeva, psycholožka, arteterapeutka, pohádková terapeutka

Doporučuji vám začít si s dětmi vést čtenářský deník už před školou, od 4-5 let.

• rozvíjet vypravěčské dovednosti dítěte;
• aby se dítě naučilo informace zpracovávat a analyzovat;
• a také proto, že vedení deníku vás navyká na čtení a pomáhá formovat váš čtenářský vkus.

A na čtenářském deníku je nejdůležitější to, že neříká tolik o přečtené knize, ale. o dítěti samotném. Jde o vás a o vás samotné. Proč?

Všichni čteme stejnou knihu jinak. Má pro nás různé významy.

Například existuje nádherná kniha „Hedvika jde konečně do školy“. Četl jsem ji ve třídách s mnoha dětmi. Příběh o dívce, která jde do první třídy, spřátelí se a dostane se do nečekaných problémů.

Pro některé bude tento příběh o přátelství. Pro některé – o škole, o první třídě, jak se můžete a nemůžete chovat ve třídě. Pro ostatní bylo nejdůležitějším tématem, jak říci „ne“, jak komunikovat s dospělými, když udělají něco špatného nebo nespravedlivého.

Dá se říci, že se to děje u každé knihy. Když tedy dítě o příběhu přemýšlí, odpovídá na otázky, dělá si poznámky nebo kreslí, lépe rozumí samo sobě. A z knihy si odnáší něco užitečného pro sebe.

Je chybou, když se rodiče po přečtení ptají: „To se mi líbilo nebo ne“ nebo říkají: „Řekni mi, co si pamatuješ“. Dítě řekne: Líbilo se mi to. A nevíte, co se vám líbilo. Řekne: nelíbilo se mu to. A nevíte, co se vám nelíbilo.

Retell je také možnost, která vám nedává žádné informace. Zaprvé, předškolní a mladší děti si obvykle pamatují živé emocionální momenty a je pro ně obtížné nebo prostě nudné vše převyprávět celé. Za druhé, děti mají různé vzpomínky. Pokud má dítě dobrou paměť a knihu převypráví, neznamená to, že ho něco v ní skutečně zaujalo, „zaháklo“. A naopak: nemohl jsem to převyprávět – není to totéž jako „ničemu jsem nerozuměl“.

Jak vyplnit čtenářský deník?

Doporučuji rodičům, aby si koupili nebo prohlédli a prohlédli v knihovně několik ukázek čtenářských deníků, které nyní vydává mnohá dětská nakladatelství. Na začátku bývá informace, proč je diář potřeba, jsou tam úkoly, otázky. Je docela možné vzít několik základních nápadů a na jejich základě přijít s vlastními variacemi.

Pořiďte svému dítěti samostatné album nebo velkoformátový sešit, do kterého můžete kreslit.

Deníkové úkoly

1. Nakreslete postavu, kterou si nejvíce pamatujete. A nemusí to být kladný hrdina, kterého jste „schválili“. Mohl to být také hrozný padouch.

2. Nakreslete pokračování příběhu s těmito postavami. Co dělali Fox a Bunny, Petson a Findus dále?

3. Vytvořte a nakreslete komiks o tom, co by se stalo, kdyby se potkali hrdinové různých knih: kdo by se spřátelil, kdo by se pohádal.

Pokud dítě již čte a začíná samo psát, pak do deníku doplňujeme písemné úkoly (zároveň si procvičí psaní).

4. Akce hrdiny, která se vám nejvíce líbila nebo nelíbila.

5. Napište alternativní konec příběhy.

6. Co byste nikdy neudělalijako postavy z této knihy?

7. Popište akci nebo scénu z pohledu postavy: Přišel jsem, viděl jsem, rozhodl jsem se.

8. Porovnejte knihu s filmovým zpracováním (pokud existuje, samozřejmě). Řekněte nám, jak se vám filmové zpracování líbí, zda odráží knihu, co se vám líbilo nejvíce.

9. Pokud příběh vyšel s různými ilustracemi, napište, které se vám nejvíce líbí a proč.

10. Která jídla z těch zmíněných v knize byste chtěli ochutnat?? (Mimochodem, můžete najít recept a vařit ho společně).

11. Citáty z knihy. Najděte a zapište si fráze, které vás inspirují nebo rozesmějí.

12. Kniha, která se mi líbila nejvíco poslední době a proč.

13. Nejhorší kniha, která se mi nejvíc nelíbilaa proč.

14. Kniha, kterou přečteme nejrychleji.

Nabídněte různé úkoly, ne nutně stejné pro každou knihu.

Tím, že dítě mluví o svých dojmech, přemýšlí, vybírá, o které postavě nebo situaci bude psát, pochopí, že je pro něj důležité, jaké je. Často v knize najde zdroj, užitečné poznatky, tipy, jak se chovat.

V knize často vidíme, že hlavní hrdina ví, jak něco udělat, ale bojí se, stydí se to zkusit, a pak sebere odvahu a udělá to, využije své znalosti. Nebo je například postaven před volbu: podvádět, oklamat padoucha (není dobré lhát?) nebo nechat vše tak, jak je, a být upřímný. Čtení vám pomůže o takových situacích přemýšlet, vyzkoušet si je na sobě a rozšířit své hranice. Tím se rozvíjí jak emoční, tak sociální inteligence dítěte.

Když si dítě takové album schová, může objevit svůj talent na kreslení nebo psaní. Nakreslil jsem si komiks do deníku a pokračoval jsem jen proto, že se mi to líbilo a fungovalo to. Napsal jsem fanfiction a pokračoval v psaní něčeho dalšího.

Čtenářský deník je také sledovač čtení. Umožní vám pochopit, jak moc čtete, jaký žánr se nejčastěji volí (detektivka, fantasy, pohádky, mýty, historické knihy), jaké autory a styly ilustrace máte rádi. Možná vám poradí, které knihy ještě stojí za přečtení. Proto můžete přidat následující úkol:

15. Mám v plánu číst.. a seznam knih (o vesmíru, o vlacích, podivných zvířatech, virech). Můžete jít do knihovny, studovat knižní zdroje na internetu a vytvořit si seznam knih, které vás zajímají.

A poslední nápad: formáty pro vedení čtenářského deníku mohou být různé. Můžete to udělat také jako videoblog: natočte video o knize, kterou čtete, vymyslete scénář a zahrajte si ho. To bude pro mnoho dětí velmi zajímavé!

Viz také: